2025年11月15日，教师教育学院学前教育专业23级本科班学生赴巢湖市中李村留守儿童学校开展“艺术润心 陪伴成长”主题美育活动。本次活动参与者均为省级大创项目组成员，该校校长梁邦定全程陪同。
在项目负责人杨婧的带领下，项目组成员凭借专业所学，以歌声、画笔与舞姿为孩子们编织了一段温暖时光。活动伊始，成员们便发挥学前教育专业特长，以情感引导为切入点，带领孩子们学唱《萱草花》。杨婧结合音乐启蒙方法，运用“幼儿艺术感知培养”专业知识，引导孩子们从羞涩拘谨到放声歌唱，不少孩子主动登台展示，自信笑容在脸上绽放，“希望用专业的引导，让孩子们不仅学会唱歌，更感受到被爱的温暖”是大家共同心声。
在绘画环节，丁言翔、朱子浩等同学，紧扣儿童认知特点设计“我的梦想”“美丽的家乡”主题，激发孩子们的创作欲。他们提前备好适合儿童的绘画材料，给孩子指导时注重“鼓励式教学”。面对孩子们稚嫩的笔触，大家耐心倾听作品背后的心声。一名孩子举着画有“全家与小狗”的作品分享时，丁言翔立刻用儿童化语言回应，让孩子的表达欲得到充分满足。
在舞蹈教学中，成员们更展现出扎实的功底。他们以《万疆》为背景，将民族舞动作拆解为符合儿童身体发育特点的简单片段，从手部姿态到脚步移动，每一个动作都进行讲解示范。成员们专业且生动地引导，让孩子们在轻松氛围中感受舞蹈魅力。
活动尾声，大家共同展示画作、合唱《萱草花》，温馨氛围感染全场。活动结束后，梁校长称赞大家：“你们学前教育专业的同学很专业，懂得怎么引导孩子，不仅给孩子们带来艺术体验，更用爱心陪伴让孩子们感受到了关爱。”
此次活动是学前教育专业学子省级大创项目“美育浸润视角下乡村留守儿童艺术服务实践路径探究——以巢湖市中李村留守儿童学校为例”的实践教学内容，体现了学前教育专业“知行合一”培养理念。该项目组成员们表示，将专业知识和技能转化为社会服务的能力，让他们深刻体会到了专业价值。未来，项目组成员将继续探索乡村留守儿童学校艺术服务实践，以专业知识和能力为桥梁，为乡村留守儿童送去更多温暖。（文/杨婧 图/李有帮 初审/郑艳 终审/蔡广）